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Enregistrement W7027610672

Critical capacity development towards inclusive and participatory governance of coastal resources in Paraty, Brazil

2016· dissertation· en· W7027610672 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueMspace (University of Manitoba) · 2016
Typedissertation
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueCoastal and Marine Management
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesMassey UniversityUniversity of Bath
Mots-clésParticipatory action researchFocus groupIndigenousSituatedCapacity buildingCorporate governanceCitizen journalismAction researchParticipant observationNatural resource
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The research took place in Paraty, Brazil, situated in the Atlantic Forest region on the south-east coast of the state of Rio de Janeiro, with a focus on the coastal community of Trindade. A protected area, Serra da Bocaina National Park (PNSB), was established by the Federal Government in 1971, but not enforced until 2008. The study area is perhaps representative of conservation-development issues in Brazil: how to implement conservation in an area where the local people depend on natural resources for their livelihood. The project investigated the development trajectory of the community of Trindade in relation to environmental governance, and implemented a capacity development initiative in conjunction with community members. Participation in governance, conservation and development, the capability approach, and capacity development, are the theoretical areas explored in this thesis. The research was conducted as interdisciplinary action research, designed to be responsive to changes happening in the community, around issues that were important to people. The research brought together action and reflection, to help find solutions and improve the wellbeing of people and their communities. The study design was flexible and iterative and was adapted to the local context, with the participants largely determining the capacity development topics and methods. The qualitative research approach used mixed methods: narratives, interviews, focus groups, group interviews, participant observation and workshops, involving a total of 75 participants. Four cross-cutting themes were identified, representing the contributions of the thesis to the literature: (1) Decolonizing conservation and development approaches, (2) Moving from co-management to co-jurisdiction with Indigenous peoples, (3) The nature and context of "meaningful" participation", and (4) Marine protected areas as a form of "coastal grabbing". The findings have policy implications as Brazil has been shifting to a focus on local participation in decision-making, with a commitment to speed-up establishment of marine protected areas. These policy developments in Brazil have been positive, but the analysis shows that changes are still necessary, and major challenges exist when considering broader aspects of the social-environmental policies. Thesis findings have relevance to important issues far beyond Brazil; the four cross-cutting themes emerging from the study connect to international conservation-development dilemmas.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,012
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,037
Score d'incertitude au seuil0,112

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,012
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0070,016
Communication savante0,0070,005
Science ouverte0,0020,011
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,224
Écart entre enseignants0,210 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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