Economic performance and strike activity : a macroeconomic model of eight countries, 1955-1981 / by G. Wayne Greer. --
Notice bibliographique
Résumé
After having explored the articles by Orley Ashenfelter and \nGeorge Johnson, and Martin Paldam and Peter Pederson, it was \ndiscovered that there existed a strong relationship between \nstrike activity and economic performance, But, how and to \nwhat extent that relationship existed was unknown., The original \nbelief was that there existed a positive relationship \nbetween economic performance and strike activity. That was \nsufficient from a philosophical point of view, to allow for \na more comprehensive study of the relationship. \nIt was quickly learned that it would be an impossible task, \ngiven all the econometric limitations, to prove that this \nrelationship existed. However, it was soon discovered that \nstrikes result, in principle, from a breakdown in the collective \nbargaining process, an impass at the negotiation stage. \nSince it was also known, that both sides prepare vast amounts \nof information during the pre-negotiation stage, it was assumed \nthat when labour and management, or labour, management and \ngovernment, as the case may be, enter into the collective \nbargaining process they utilize accumulated economic information \nas a basis for offers and counter-offers. Given the \nnature of these negotiations, particularly, in Canada, there would eventually be an impasse, and a resulting strike or \nlockout. \nTherefore, it was concluded that the economic variables \nutilized in the pre-negotiation stage of the collective bargaining \nprocess would be related, in some way, to the level \nof industrial conflict. Thus, the development of this study \nwas initiated. The study would explore the relationship \nbetween economic performance and strike activity through the \nuse of an econometric model, as well as an analysis of the \nhistorical development of industrial relations institutions \nin each of the eight countries that will be analysed in this \nstudy I Australia, Austria, Canada, Japan, Sweden, the United \nStates, the United Kingdom, and West Germany. Later in the \nstudy, an entire chapter will be devoted strictly to Canada.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».