Évaluation de l'efficacité des systèmes d'assurance qualité des collèges québécois : orientations et cadre de référence /
Notice bibliographique
Résumé
COMMISSION D'ÉVALUATION DE L'ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL. BILAN DE LA PHASE DE VALIDATION -Évaluation de l'efficacité des systèmes d'assurance qualité des collèges québécois, Québec, 2015, 44 p.5. Le comité consultatif était composé de 18 membres provenant du réseau collégial, des universités et du milieu socioéconomique.Les pratiques de la Commission se comparent aux meilleures pratiques des agences d'assurance qualité en enseignement supérieur.L'ÉVALUATION DE L'EFFICACITÉ DES SYSTÈMES D'ASSURANCE QUALITÉ DES COLLÈGES L'assurance qualité d'un point de vue externe Dans le contexte de l'audit, plutôt que d'examiner l'atteinte des objectifs par l'établissement, la Commission, quant à elle, porte un regard sur les moyens pris par ce dernier pour tendre vers l'atteinte de ses objectifs dans une perspective d'amélioration continue.Elle s'intéresse donc à la capacité d'un établissement à atteindre ses objectifs et à réaliser sa mission, ce qui correspond à une conception de la qualité en tant qu'adéquation aux objectifs.Dans ce contexte, le processus d'assurance qualité externe de la Commission vise à évaluer, à partir de critères convenus et prédéfinis, l'efficacité des mécanismes et pratiques d'assurance qualité d'un établissement.Ainsi, l'efficacité d'un mécanisme d'assurance qualité se définit comme sa capacité à assurer l'amélioration continue de la qualité en fonction des objectifs qu'il poursuit.Ultimement, l'efficacité du système d'assurance qualité désigne la capacité du système à garantir l'amélioration continue de la qualité. Révision et actualisation des principaux mécanismes d'assurance qualité
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,031 | 0,067 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».