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Enregistrement W7028975201

How to take care of the earth:
\na sociopragmatic analysis of cultural identity and
\ncontextualized meaning in Canadian environmentalist discourse

2024· dissertation· en· W7028975201 sur OpenAlexaffabout

Notice bibliographique

RevueMemorial University Research Repository (Memorial University) · 2024
Typedissertation
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueDiscourse Analysis in Language Studies
Établissements canadiensMemorial University of Newfoundland
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFraming (construction)Sociocultural evolutionMeaning (existential)PerceptionIdentity (music)Discourse analysisCultural identity
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This thesis uses current sociopragmatic theory to investigate the effects of cultural identity
\nand related contextualizing elements (e.g., knowledge of relevant history) on linguistic
\nmeaning in environmentalist discourse, as well as framing theory for an interdisciplinary
\ninterpretation and additional support of its findings. More specifically, this entails the
\napplication of Acton (2014)’s Sociopragmatic Framework to speech data from a
\ndocumentary film about environmental racism in Canada, which simultaneously provides an
\ninstance of substantiated use and validation for the underutilized framework. In order to test
\nthe framework’s hypothesized predictive capabilities, the project additionally includes a short
\nsurvey designed to probe the perception and interpretation of speaker identity and motivation
\nin correlation with linguistic and contextual variables, based on predictions derived from data
\nanalysis with the framework. Survey results indicate mixed potential of and the need for
\nfurther research on the framework’s predictive capabilities, but clearly demonstrate its
\nimmense usefulness and versatility as an analytic tool for applied sociopragmatics. The main
\nanalysis illustrates the extensive pragmatic influence of cultural identity on environmentalist
\ndiscourse, particularly with respect to its role as an effective contextualizing element. The
\nthesis concludes that future research on the topic likely needs to focus more specifically on
\nthe effects of individual sociocultural background and ideology.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,437
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,283
Écart entre enseignants0,258 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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