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Enregistrement W7029309154

Intergenerational Memory of the Troubles North Belfast: Growing up in the Shadow of the Unresolved Past.

2024· dissertation· en· W7029309154 sur OpenAlexfundno aff

Notice bibliographique

RevueSpectrum Research Repository (Concordia University) · 2024
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIrish and British Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesConcordia UniversityEuropean CommissionGaelic Athletic AssociationStrong
Mots-clésCircumstantial evidenceGovernment (linguistics)SubconsciousIdentity (music)Subject (documents)Dingo
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This thesis is a historical examination of the multi-layered processes of memory transmission in post-Troubles Northern Ireland. The focus is primarily Ardoyne, a working-class and traditionally Catholic Nationalist Republican enclave in North Belfast, segregated along sectarian lines from the Protestant Unionist Loyalist community of Woodvale. Ardoyne has historically experienced the divisions, sectarian violence, death, and displacement during the Troubles, and it has more recently experienced the ambivalent implications of “peace.” To understand these enduring histories, this thesis centres on forty oral history interviews with members of the Ardoyne, Greater Shankill and also Rathcoole and Ballynafeigh communities to examine how we remember, how memory is communicated, and finally, how memory is transmitted to the ceasefire generations. \nBuilding on the theoretical insights of historians, memory studies scholars and oral historians, this thesis analyses the specific contours of conflict memory by considering the voices of the “ceasefire generation” in conversation with the voices of older generations who directly experienced widespread violence. To hear these voices together illuminates the everyday mechanisms of memory transmission and the subsequent outcomes on issues of culture, belonging, and identity as they have transformed since the conflict. \nApplying the methodology of oral history to examine and engage with emotions and senses in the process of remembering, this thesis pushes the boundaries of Troubles-related knowledge further by considering how fear, anxiety, and loss can shape the type of stories told, or not told. Through an examination of place, commemoration, private memories, cultural histories and identity, the connections between the past and present are illuminated in the go-along interviews. The shadow of the unresolved past casts itself over the present as living memory in the historical context of violence and division. The stories elicited from the oral history interviews highlight the normalisation of conflict and bring some of those stories to light. The thesis presents hopeful conclusions on the role of the ceasefire generation as political actors and the role they will continue to play in shaping the future of Northern Ireland through an engagement and consideration of the past whilst continuing to move forward as memory activists.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,074
Score d'incertitude au seuil0,147

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0110,011
Communication savante0,0080,008
Science ouverte0,0010,008
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,292
Écart entre enseignants0,265 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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