MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W7029388936

The "Just-in-Time" (JIT) information librarian consultation service

2009· other· en· W7029388936 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueOpenGrey (Institut de l'Information Scientifique et Technique) · 2009
Typeother
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMigration, Aging, and Tourism Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésService (business)WorkloadPrimary careService delivery frameworkTest (biology)Randomized controlled trialService providerInformation system
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: This thesis is based on the “Just-in-Time information” (JIT) librarian consultation service project. The project was designed to test if a library-related service could be used to address an information gap in primary healthcare by assisting clinicians in answering their questions. The project specifically tested whether or not a librarian consultation service could have a positive impact in two delivery methods for primary care practice in Ontario, Canada. Design: Randomized controlled trial (RCT) with additional qualitative and quantitative evaluation. The literature review section includes two systematic reviews. Methods: The primary method of this thesis is RCT of clinical questions posed by primary care professionals who participated in the JIT librarian consultation service. The thesis also discusses the project’s service delivery model and its implementation, which was developed to support the RCT. Other elements broader than the RCT, such as a librarian survey, have also been developed and included to explore factors contributing to the success or failure of the librarian consultation service. It evaluates potential positive impacts in terms of costs (saving time, workload issues), patient care decision-making, and improved access to information by using such a service. Results: The JIT service was implemented and run for one year prior to the RCT phase of the project with 88 individuals who participated in the RCT. The primary outcome was time to receive a response; whether time for JIT librarians to locate information to provide a response to a question, or a participant’s time to search for the information. Librarians provided their responses to clinical questions in less than fifteen minutes. This time was quicker than the response time of the participants. Of the responses provided to intervention questions, participants rated 63% as having a highly positive impact. Of the responses provided to control questions, participants rated 24.8% as having no impact, and 44.9% as having a negative impact on decision-making. Most participants rated their level of satisfaction with the service as having a positive impact (86%) on the care they provided to their patients and 83% assessed the service as providing relevant information to their questions in an appropriate time frame. Most participants would consider using a similar service, and most participants preferred this service to be delivered by a hand-held wireless device or web interface. Discussion and conclusions: This thesis demonstrates the development and implementation of a cost-effective and user-friendly librarian consultation service that provided primary care professionals with information to assist them in answering their questions arising from patient visits. Using a librarian to respond to clinical questions may allow primary care professionals to have more time in their day, thus potentially increasing patient access to care. Participation in this RCT decreased the use of consultations with other practice physicians, return patient visits, referrals, and other actions in the control group; reductions in these areas decrease costs. The application of the RCT design by combining librarianship with health services research is unusual. The use of the response to a clinical question as the unit of randomization and allocation is also innovative.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,017
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,046
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,049
Score d'incertitude au seuil0,130

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0170,046
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0050,004
Communication savante0,0050,004
Science ouverte0,0030,009
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0390,008

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,277
Écart entre enseignants0,262 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueOpenGrey (Institut de l'Information Scientifique et Technique)Même sujetMigration, Aging, and Tourism StudiesTravaux en français237 207