La co-construction de l'identité de gestionnaire leader chez les femmes dans un milieu traditionnellement masculin
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
En dépit de l’adoption de la Loi sur l’accès à l’égalité en emploi qui célébrera bientôt ses 25 ans (Gouvernement du Québec, 2022), la ségrégation professionnelle genrée, soit la concentration de femmes dans un nombre limité de professions, à la fois horizontale (secteurs d’activité) et verticale (accès aux rôles de gestion), est bien présente. Quelle est l’expérience des femmes qui brisent cette double barrière? Cette étude qualitative porte sur le processus de co-construction de l’identité des femmes gestionnaires leaders dans un milieu traditionnellement masculin, soit celui des services de protection publique de première ligne (milieux policiers et militaires), en mobilisant le cadre conceptuel de DeRue et Ashford (2010), adapté en fonction du genre. Par le biais de 18 entretiens avec des femmes gestionnaires leaders (11) et avec des hommes (7) évoluant avec une femme gestionnaire leader dans leur cercle, la recherche éclaire les facteurs impliqués dans la formation de l’identité de leader. Les résultats montrent que le milieu de la sécurité publique de première ligne présente deux cultures organisationnelles fortes, en tension, qui agissent comme de puissants facteurs de régulation identitaire. Les femmes gestionnaires leaders dans ce milieu traditionnellement masculin présentent une insécurité identitaire et co-construisent leur identité en mobilisant des stratégies d’adaptation pour composer avec le doute. La discussion présente un cadre conceptuel modifié, qui illustre l’accroissement de la régulation identitaire et du travail identitaire spécifique aux femmes dans un milieu traditionnellement masculin. S’y ajoutent également des facteurs pouvant faciliter ou inhiber ce processus de co-construction, soit la visibilité accrue, le sentiment de différenciation, le groupe d’association et la perception des signes de reconnaissance de leur identité de leader. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : genre, identité de leader, travail identitaire, régulation identitaire
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle