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Enregistrement W7029977152

Margaret Atwood e la questione ambientale: la sensibilizzazione dei bambini attraverso la letteratura

2023· article· it· W7029977152 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueElectronic Theses and Dissertations Repository (University of Pisa) · 2023
Typearticle
Langueit
DomaineArts and Humanities
ThématiqueUtopian, Dystopian, and Speculative Fiction
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésWildernessContext (archaeology)Italian studies
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Il presente elaborato propone l’analisi di tre libri per bambini pubblicati da Margaret Atwood, in cui la sensibilizzazione dei bambini riguardo la tematica ambientale e il rispetto per la natura e gli animali che la abitano risultano fondamentali. Il lavoro inizia con un breve excursus biografico della scrittrice, soffermandosi sugli eventi che hanno fatto maturare in essa una solida coscienza sociale e ambientale. La sua infanzia passata nei boschi del Québec, seguendo gli studi del padre entomologo, e successivamente il suo lavoro come istruttrice nei campi estivi le hanno consentito di guadagnare un ricco bagaglio di esperienze a contatto con la natura, che hanno contribuito a creare una spiccata sensibilità ambientale nella mente di Atwood. La sua personalità forte e determinata continua a spingerla tutt’oggi a combattere per ciò che ritiene giusto e a farsi portavoce di grandi e importanti cause, quali l’ambientalismo, la difesa dei diritti umani e la libertà di parola. Grazie all’analisi di alcuni racconti contenuti in Wilderness Tips, si presentano concetti chiave nella produzione di Atwood, ad esempio il mito della wilderness, il quale ha svolto un ruolo fondamentale nella costruzione dell'immaginario e dell'identità canadesi. Inoltre, si nota come la raffigurazione e la percezione dell'elemento della wilderness nelle opere dell'autrice sia cambiato ed evoluto nel tempo. In The Tent, queste tematiche permangono e i testi presi in esame aggiungono delle riflessioni riguardo il negazionismo della crisi ambientale e lo sfruttamento perpetuato dall’essere umano nei confronti della natura e degli animali. Il fulcro dell’elaborato si compone dell’analisi di tre libri illustrati per bambini e il filo rosso che lega le tre opere è la tematica ambientale. Up in the Tree si concentra sulla descrizione della connessione dei bambini con la natura e il loro bisogno di contatto diretto con essa. Questo rapporto non solo apporta benefici a livello fisico e mentale ai bambini, ma li predispone anche a sviluppare una sensibilità a valori in grado di tutelare gli equilibri del pianeta. In Anna’s Pet la giovane protagonista, che si trova nella fattoria dei nonni, è alla ricerca di un animaletto da portare con sé in città. Tramite i sensati consigli dei nonni, Atwood riesce a insegnare ai giovani lettori l’importanza di creare un legame sano e rispettoso con gli animali, i quali possiedono caratteristiche e bisogni propri. For the Birds chiude questa “trilogia sulla natura” e in esso l’impegno di Atwood volto alla sensibilizzazione dei più giovani riguardo la tematica ambientale si fa più serio. Vengono, infatti, introdotte nella discussione diverse problematiche ancora attuali, come l’inquinamento, il disboscamento delle foreste e la perdita di habitat per diverse specie di animali. Attraverso il viaggio di Samantha, trasformata in un uccello dalla vicina di casa, i lettori riescono a individuare la problematicità di molti comportamenti umani, volti a ledere l’equilibrio degli ecosistemi della Terra. Atwood rappresenta una figura di riferimento e ispirazione per le nuove generazioni impegnate sul fronte del verde, ma allo stesso tempo si dimostra anche una loro autorevole sostenitrice e alleata, disposta a offrire il suo sapere per aiutare i giovani a costruire un mondo migliore.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,942
Score d'incertitude au seuil0,115

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0060,005
Communication savante0,0040,003
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0230,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,208
Écart entre enseignants0,200 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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