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Enregistrement W7033250679

A Phenomenological Study of the Sandplay Therapy Expression of Six Immigrants’ 
\nPsychological Adaptation in Quebec

2014· dissertation· en· W7033250679 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueSpectrum Research Repository (Concordia University) · 2014
Typedissertation
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealthcare Quality and Management
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésInterpretative phenomenological analysisExpression (computer science)Perspective (graphical)Adaptation (eye)Phenomenology (philosophy)Qualitative researchQualitative analysisPsychological adaptation
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This dissertation reports the results of a qualitative investigation of the individual psychological experiences of adaptation to a new socio-cultural environment of six adult participants with immigrant backgrounds. The experiences were expressed through Sandplay Therapy sessions in the form of verbal accounts and three-dimensional expressions in the form of sandpictures. The research design was based on the Descriptive Phenomenological Psychological Method (DPPM) which helped to uncover what the Sandplay Therapy expressions of immigrants in Quebec reveal about their psychological adaptation to their new environment. The data were collected over a period of sixteen months through Sandplay Therapy sessions and included the following categories: the written verbal accounts of the experiences; the therapist’s process notes and comments; and the visual data in the form of photographs and maps of the created sandpictures. Data analysis included the analysis of the transcription of the sessions and of the sandpictures, for which the perspective of the Kalffian model of Sandplay analysis and Jungian theory was used. The findings suggest relations among the imagery representing the participants’ experiences (in the form of the sandpictures); the underlining psychological processes unfolding in the participants’ psyche; and the conscious understanding of the experience of adaptation voiced by the participants. The research participants presented patterns in their expressions linking their experiences of adaptation to the unfolding of the specific psychological processes that were revealed through the images.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesIntégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,303
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,135
Tête enseignante GPT0,421
Écart entre enseignants0,286 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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