The Social Identity Approach to Leadership: The Case of Alberta
Notice bibliographique
Résumé
The study of political leadership within the discipline of the political science has recently grown into a large, complex, and insightful literature. However, the extensive number of concepts, theories, and frameworks developed by international leadership scholars have been underutilized when it comes to developing further understanding of political leadership in the Canadian context. This thesis attempts to address this gap by focusing on the process by which individuals are selected to be leaders. I utilizes social psychology and Identity Leadership Theory to theorize that leaders are successful to the extent that are able to cohere with broader group processes by articulating group characteristics, establishing individual prototypicality, and entrenching their policy agenda in pre-existing collective identities and understandings. The study develops and examines a concise causal relationship and hypotheses through a case study of the Albertan provincial context. This comprises analyses of two premiers, William Aberhart and Peter Lougheed, that utilize a set of primary communicative sources to examine the substantive components of their successful leadership appeal. Overall, this thesis’s findings suggest that these leaders were successful despite not meeting the expectations of the analysis’s hypotheses. Consequently, it is concluded that Identity Leadership Theory is not an accurate or useful means by which to understand political leadership in Canada.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».