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Enregistrement W7033976279

"A Strange Gestation": Periods of poetic silence in modern Canadian creative careers

2016· dissertation· en· W7033976279 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueeScholarship@McGill (McGill) · 2016
Typedissertation
Langueen
DomaineEarth and Planetary Sciences
ThématiquePaleontology and Stratigraphy of Fossils
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSilencePoetryGovernment (linguistics)
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This dissertation unites a diverse group of Canadian poets who all fell silent for a prolonged period in the middle of otherwise productive and successful poetic careers: P.K. Page, Phyllis Webb, John Newlove, Anne Marriott, and Leonard Cohen. Their "silences" are characterized not by an absence of creative energy or effort, but by the poets' reluctance to publish and their struggles to bring new work to satisfactory completion. The dissertation's four chapters approach the gaps in creative careers from several methodological angles in order to develop a multidimensional definition of "poetic silence," while also offering insight into individual poets and their oeuvres. Part I of the dissertation concerns critical constructions of creative silence, first from the outside looking in—the perspective of critics—and then from the inside looking out—the perspective of poets. "Silence" is a malleable metaphor with both deathly and regenerative connotations, and Chapter One reviews the ways in which critics have seized upon the concept to advance a wide variety of critical and theoretical projects. The poets, meanwhile, have frequently reflected retrospectively on their own fallow periods; Chapter Two surveys the material, psychological, and creative barriers that they have cited as impediments to their progress, and shows that the writers who moved most fully beyond those obstacles also idealized middle silence as a phase of rebirth. Part II of the dissertation narrates the experience of silence as the writers represented and worked through it in their pre- and post-lapsus poetry. Drawing on both published and unpublished, complete and incomplete poetic work, Chapter Three demonstrates that Page, Webb, and Cohen all underwent a crisis of poetic authority in the middle of their careers; when they lost confidence in their mastery as "makers" of artistic order and meaning, "silence," a feeling of impotence that they often expressed through images of excess and disorder, began to invade the poems. Chapter Four, finally, illustrates that once these three writers stopped fighting against silence, they learned to embrace it as a receptive and fertile creative condition. Newlove and Marriott's returns to writing were less dramatic than Page, Webb, or Cohen's because they never fully released the shame and guilt that creative obstruction had initially implied for all five writers. The most innovative and confident post-hiatus poetry was composed by the poets who came to believe that fallow periods were in fact an integral part of their creative careers, and that the most sustainable models of creativity are fuelled by the silences at their core.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,017
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,115
Score d'incertitude au seuil0,838

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,017
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0030,005
Études des sciences et des technologies0,0760,048
Communication savante0,0170,005
Science ouverte0,0020,010
Intégrité de la recherche0,0030,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0120,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,223
Écart entre enseignants0,209 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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