The aftermath of the pandemic: exploring transnational identity development among Chinese international students in Canada
Notice bibliographique
Résumé
The COVID-19 pandemic has prompted a significant shift in the focus of international student migration (ISM) literature towards understanding and addressing the profound impact of the pandemic on international students. However, the existing literature primarily centers on their lived experiences within the host country, often overlooking the current reality of these students whose lives may transcend traditional geographical borders of nation-states. Despite the transnational nature of their lives enabled by accessible modes of transportation and the rapid development of online media technologies, this aspect remains inadequately acknowledged. To address this gap, adopting a transnational lens that scrutinizes localities in more than one nation-state and replaces dichotomies (home countries versus host countries) with the notions of fluidity can be helpful to illuminate a more nuanced and richer account (Nowicka, 2020; Toukan et al., 2020). Using life history interviews as the primary research method and a transnational lens as the theory, this paper aims to examine 1) the reported lived experiences of Chinese international students in Canada, especially during the pandemic period, and 2) how these lived experiences affect them in terms of their developing transnational identities? The results shed light on the struggles, challenges, and personal growth encountered by Chinese international students within the context of the pandemic, highlighting the complex, dynamic, and in-becoming nature of their transnational identity.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».