Are two hands better than one? A follow-up to Davoli & Brockmole's(2012) "shielding" effect
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Davoli & Brockmole (2012; AP&P), in the context of a classic Eriksen “flanker” task, observed that positioning one’s hands around a target item reduced interference from incongruent flankers, despite the flanking items still being perfectly visible. Herein we asked whether this “shielding” effect would still be observed if instead participants only placed a single hand to one side of the target. More importantly, if shielding is still observed, is it sensitive to where flankers appear in relation to the hand (i.e. palm or backhand)? To do this, we had participants perform a flanker task while varying which hand was placed on-screen, as well as a no-hand control. Critically, within each trial we allowed flankers to individually vary in their compatibility with the target (ex: incongruent flanker on left, congruent on right). This allowed us to probe whether the degree of interference (and possible reductions thereof) elicited by incongruent flankers was modulated by their position with respect to the hand. Our results are discussed from an embodied cognition perspective in relation to classical attentional concepts such as orienting and set.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle