Articulating resistance : translating Acadie & Ireland as post-colonial and subaltern
Notice bibliographique
Résumé
This thesis addresses the comparison of Subaltern Acadie and Ireland and the resistance in translation that they manifest to counter colonialism and Empire. Though separated temporally, Ireland and Acadie share key characteristics: a basis in orality, post-colonial history, and Subaltern status. These qualities provide a common grouond for the comparative analysis of how both societies access discourses of power - an effort manifested through translation. The corpus consists of: Acadie - Henry Wadsworth Longfellow's Évangéline and its French Canadian translation by Pamphile LeMay; Ireland - Tain Bo Cualgne and its English translations by Lady Augusta Gregory ( Cuchulàin of Muirthemne ) and Joseph Dunn ( The Ancient Irish Epic Tale Tàin Bo Cualgne, The Cualgne Cattle Raid ). The Acadien text manifests passive resistance by repeating historical inaccuracies, emphasizing Orientalizing practices and essentialism, and the insertion of LeMay's political ideology into the translated text. The Irish texts manifest active resistance through Irish nationalist-oriented translations that can be twinned with temporality and key political events, and widely variant translations that demonstrate Ireland's long translation history and tradition. In terms of methodology, this thesis draws upon research and theories from: Post-Colonial Studies, Translation Studies, as well as Acadien and Irish political and cultural history.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».