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Enregistrement W7036243761

Benjamin Drew and Samuel Gridley Howe on Race\nRelations in Early Ontario: Mythologizing and\nDebunking Canada West’s “Moral Superiority”

2021· article· en· W7036243761 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueProject Muse (Johns Hopkins University) · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePharmacology, Toxicology and Pharmaceutics
ThématiqueGinger and Zingiberaceae research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPoliticsMythologyRacismScholarshipNarrativeSettlement (finance)DiasporaSpanish Civil WarPolice brutality
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This essay examines the respective mythologizing and debunking of Canada's "moral superiority" over the United States on matters of white-Black race relations in Benjamin Drew's 1856 <i>The Refugee: or the Narratives of Fugitive Slaves in Canada</i> and Samuel Gridley Howe's 1864 <i>The Refugees from Slavery in Canada West</i>. Their accounts of the impact of the Fugitive Slave Act of 1850 and American Civil War on Canadian and American political reputations are instructive. The historical presence of Black people in the making of Ontario's history and its relationship to American antebellum history helps to understand in part from where the superiority myth originates. The impact of the American Civil War on the making of Canada as a political entity has been studied by historians but its cultural force is less studied, particularly in literary studies. The relative absence of such knowledge seems part and parcel of the negative definition of Canada as not-American, indeed anti-American, and has helped to continue the mythology of Canada's moral superiority over the US on matters of white-Black relations. Drew's and Howe's work on the substantial presence of Black settlers in early Ontario has been invaluable for the study of both the diaspora and settlement of Black freedom seekers in Upper Canada/Canada West in the antebellum period. Analysis of the rhetoric of national differences on racism in Drew's <i>The Refugee</i> (1856) and Howe's <i>The Refugees</i> (1864), particularly on education and law, counters, as does a wealth of scholarship by Black scholars, the myth of Canada's racial benevolence. Résumé: L'article étudie la mythologisation et la démystification de la « supériorité morale » du Canada sur les États-Unis au chapitre des relations raciales entre Blancs et Noirs dans The Refugee: or the Narratives of Fugitive Slaves in Canada (1856) de Benjamin Drew et The Refugees from Slavery in Canada West (1864) de Samuel Gridley Howe. Leurs récits exposant les effets de la loi de 1850 sur les esclaves fugitifs et ceux de la guerre de Sécession sur la réputation du Canada et des États-Unis sur le plan politique sont instructifs. La présence des Noirs dans l'histoire de l'Ontario et les rapports de cette présence avec l'histoire des États-Unis d'avant la guerre de Sécession aident en partie à comprendre l'origine du mythe de la supériorité. Le rôle de la guerre civile aux États-Unis dans la création du Canada en tant qu'entité politique a retenu l'attention des historiens, mais son incidence culturelle a été peu étudiée, notamment dans le domaine des études littéraires. Le manque de connaissances en la matière semble consubstantiel au fait que le Canada se soit défini de façon négative, en tant qu'entité non américaine, voire anti-américaine. Ce manque de connaissances a en outre contribué à entretenir le mythe de la supériorité morale du Canada sur les États-Unis quant aux relations entre Blancs et Noirs. Les travaux de Drew et de Howe sur l'importante présence de colons noirs dans les débuts de l'Ontario ont été d'une valeur inestimable pour l'étude de la diaspora noire et de l'établissement des chercheurs de liberté noirs dans le Haut-Canada ou le Canada-Ouest avant la guerre. L'analyse du discours sur le racisme de chacun des pays dans The Refugee (1856) de Drew et The Refugees (1864) de Howe, notamment en ce qui concerne l'éducation et la loi, met à mal le mythe de la bienveillance du Canada sur le plan racial, comme en font foi de nombreuses études de chercheurs noirs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,823
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,088
Tête enseignante GPT0,333
Écart entre enseignants0,246 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
Routes d'admission1
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