Children and Childhood in Wendat Society, 1600-1700
Notice bibliographique
Résumé
This dissertation examines Wendat childhood in the 17th century. Contrary to European expectations, Wendat child-rearing practices emphasized independence, empowerment, and respect for all individuals, encouraging children to pay attention to and contribute to the safety, health, and well-being of their families and community. As a result, I argue that children and youths took on essential and important roles in Wendat society, including teaching, diplomacy, and spiritual leadership, often in ways that were distinct from that of adults. Youths were often at the heart of Wendat-settler relations in those roles, and helped greet, teach, and support European newcomers. Children and youths helped teach newcomers to speak and act like a Wendat, served as intermediaries and translators between Wendat and non-Wendat leadership, and took on important political and spiritual roles to foster long-term friendships with French visitors. \n\tWendat children and youths were loved, respected, and treated as uniquely important contributors to Wendat society. Children were raised by the entire community, not just the biological parents, and everyone had a role in caring for the youth and preparing them for their life-long responsibilities to family and community. The care for children also extended to Wendat mortuary customs, as childrenespecially infantssometimes had unusual, age-determined burials. \n\tThis dissertation emphasizes a biographical case study approach, focusing on what the stories of individuals can tell us about the society as a whole. In looking for the stories of individuals, it is apparent that personhood and personal agency were important factors in how different individuals responded to the widespread changes in Wendat society in the wake of French arrival to the Great Lakes and St. Lawrence regions. This dissertation also takes an interdisciplinary and ethnohistorical approach, using archaeological, linguistic, and anthropological sources to complement the analysis of historical documents. \n\tChildren often fulfilled roles that were different from, and inappropriate for, adults, and their roles were often complimentary to those of child-bearing adults and Elders. For a more complete understanding of 17th century Wendat society, this dissertation argues age must be considered as an important category of analysis.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,004 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».