Conceptualizing ‘Nuke’ Girlhood: Literary Dimensions of Girls’ Nuke Traumatic Experience in Nuclear Fiction for Young Adults : symposium materials
Notice bibliographique
Résumé
This symposium invited exploration of what it means to theorize through and with the girl and the category of girlhood.Well beyond the boundaries of "girlhood studies," the girl often lurks where she is not an explicit subject of inquiry.As a figure enmeshed in processes of racial capitalism, colonialism, and carcerality, how might the girl inform visions of, and struggles for, transformation and liberation?In joining ongoing critical conversations in the field of Black girlhood studies and beyond, the symposium positions critical girlhood studies as a viable field that has much to offer contemporary modes of thought and inquiry.This symposium centers critical conversations on the generative tensions and future possibilities of scholarship on girls and girlhoods.What does it mean to invoke "the girl" as the central subject of research and inquiry?In an ever-shifting landscape of gender politics that push beyond binary categories and narrow identities, what does the category of "the girl" have to offer critical research?How are scholars attending to shifting definitions of "the girl" and "girlhood"?And how might these generative tensions push the field of girlhood studies in new, critical directions?These are the questions "The Girl in Theory" explores. Some themes this symposium investigates: (Re)defining the "girl" / challenging the bounds of girlhood Racializing, queering, transing, and cripping girlhoods Possibilities of indigenous and transnational girlhoods beyond the legacies of colonialism Semiotics, affect, and aesthetics of girlhood (appropriative, sexualized, or otherwise) Girlhood as it (dis)appears in history, media, literature, or art Girlhood in public institutions (carceral, educational, governmental) and processes Futures of Girlhood Studies as a field or discipline This symposium is the first annual conference by the Girlhood Studies Collective, a new community of scholars, researchers, and practitioners who do critical work on the girl, girlhood, and girls' culture.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».