Diasporic playgrounds: how coming-of-age stories unsettle official multiculturalism in \nCarrianne Leung’s That Time I Loved You and Souvankham Thammavongsa’s How to \nPronounce Knife
Notice bibliographique
Résumé
This thesis examines how the perspectives of children in the short story collections That \nTime I Loved You by Carrianne Leung and How to Pronounce Knife by Souvankham \nThammavongsa function to challenge government discourses on multiculturalism in so-called \nCanada. Through depictions of mental illness among immigrant and refugee families, acts of \nsecret-keeping that keep hurtful information hidden, and rejections of heteronormativity, these \ncoming-of-age stories resist attempts to assimilate migrants into an overarching storyline \nfeaturing success, gratitude, and transparency. The thesis’s introductory chapter contextualizes \nCanadian Multiculturalism, reviews pertinent scholarship in diasporic studies within English \nCanada, and considers the place of the bildungsroman genre in this field. Chapter 2 embarks on \na close analysis of the primary texts, exploring how immigrants and refugees who express \nmental illness and/or die by suicide subvert discourses that emphasize the potential prosperity \nof those who come to Canada. Chapter 3 addresses secret-keeping among the children of \nimmigrants and examines how withholding information is a radical act practiced by those who \nare meant to be legible and grateful to the nation-state. This chapter highlights literary \ntechniques such as unnamed characters and sparse language which contribute to secrecy \nwithin these texts. Subsequently, Chapter 4 discusses immigrant queerness and how it stands in \ncontrast to the linear temporalities embodied and projected by hegemonic rhetoric. The final \nchapter of this thesis offers concluding thoughts on the unique epistemologies of migrant \nchildren: how their knowledges, which reach across space and time, hold something greater \nthan the sum of their individual inheritances. Among these children is the wisdom to imagine \nmore equitable societies and futures that prioritize justice and kindness.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,025 | 0,030 |
| Communication savante | 0,014 | 0,010 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,013 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».