De la transsexualité à la variance de genre : éléments pour une généalogie de l'expérience contemporaine des identités trans au Québec
Notice bibliographique
Résumé
Ce mémoire vise, dans le cadre d'une analyse généalogique, à expliquer la transformation récente en 2013, 2015 et 2016 des lois et règlements qui régissent la transition légale de sexe et qui régulent les comportements en ce qui a trait à l'interaction entre les personnes trans et leur environnement social. Pour ce faire, deux moments de problématisation sociale des identités trans sont analysés et conçus comme expérience historiquement singulière d'un objet de connaissance et d'intervention. Le premier consiste en l'intégration, dès les années 1950, de ce qu'on appelle aujourd'hui les identités trans ou la variance de genre dans un modèle d'intervention médicale articulé autour du concept de transsexualité, une attitude de contrôle sévère des comportements des « candidats à la chirurgie de réassignation sexuelle », ainsi qu'une uniformité du traitement. L'autre moment, dont il s'agit d'expliquer l'émergence consiste en la reconnaissance dès les années 1990 de la diversité des identités trans à travers le discours académique des sciences sociales, la prise de parole des personnes trans, et certaines évolutions au sein du milieu thérapeutique. Les identités trans prennent alors place aux côtés de l'orientation sexuelle comme diversité naturelle et le concept d'identité de genre permet alors de rendre compte d'un phénomène devant être appréhendé dans le respect de la subjectivité individuelle. Les techniques médicales et les soins sont alors mis au service des besoins individuels des personnes trans alors que les lois et règlements régissant l'interaction des individus avec les personnes trans sont modifiés dans le sens du respect de l'identité subjective de chacun. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : identité, transidentités, transgenre, transsexualité, trans, généalogie, Foucault, sexe, genre, variance de genre, subjectivité, Québec
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,007 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».