Differentiating the quality of friendships among students from other regions and local students based on multicultural personality
Notice bibliographique
Résumé
Indonesia is a country rich in diverse cultures, ethnicities, races, and religions. Migration for educational purposes is a common phenomenon, with many young people pursuing higher education in different regions. This quantitative study investigates differences in the quality of friendships between migrant and non-migrant university students, examined through the lens of multicultural personality. Participants were 184 active students at the University of Surabaya, aged 18–25, selected through purposive sampling. Data were collected using the Multicultural Personality Questionnaire–Short Form (MPQ-SF), the McGill Friendship Questionnaire–Friend’s Functions (MFQ-FF), and several open-ended questions developed by the researchers. Data analysis used ANCOVA and independent t-tests via SPSS. The results showed that multicultural personality significantly influenced friendship quality, but there were no significant differences in either friendship quality or multicultural personality between migrant and non-migrant students. Open-ended responses revealed that students choose friends based on shared tasks, hobbies, and personal traits rather than migration status. These findings suggest the need to consider other influencing factors and expand future research to diverse university settings to better understand student friendship dynamics.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».