Discovering synergies between Design and Financial Literacy
Notice bibliographique
Résumé
Money. Key to most of our everyday requirements and desires. Something which drives our basic needs. Seeming almost innate in its very existence and yet superficial in its actual value, one cannot escape its existence. Despite all its forms, representations, utilities, and volatilities, money and finance are undeniably a key aspect to our lives in the 21st century. \n \nSo, what is money? Is it a piece of paper? Or a piece of metal? Does its physicality even matter? Isn’t it amusing to think that such core components of our lives almost go unnoticed, or are ideally ‘delegated’ to someone who knows it better? Thus, is there a gap that needs to be filled? Are we financially literate? \n \nThis paper looks to explore the different manifestations of the Canadian financial system, from the lens of the participants who might be the most vulnerable. Using inclusive design methodologies, the idea is to identify the range of pain-points associated with finance from co-designers who have first hand experience. These co-designers were mostly young newcomers to Canada who are trying to find their way within a new ecosystem, without any formal financial education. \n \nThe paper also aims to examine the vehicles that enable financial literacy and tries to understand the gaps associated with them. The main purpose is to find ways in which visual design can further solidify or simplify these concepts for the people in need. These visual design outputs are expressed in the form of infographics with minimal supporting text, aimed towards mitigating the implications of terminologies and jargon. \n \nThe ultimate goal is towards identifying and prototyping solutions for the diverse range of needs among the participants, rather than arriving at a statistical majority. This looks to tie into the Government of Canada’s National Financial Literacy Strategy 2021-2026, which aims towards enabling a financially resilient future. \n \nKeywords: finance, money, literacy, Canada.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,013 | 0,033 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,013 |
| Communication savante | 0,013 | 0,010 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».