An Evaluation of a Multi-Year Gender Equity in Sport Program
Notice bibliographique
Résumé
Sports participation can provide numerous benefits for girl-identifying youth. Yet, girls are dropping out of sport at alarming rates. A driving factor behind girls’ sport drop-out is concern over safety and belonging. Therefore, in collaboration with Canadian Women & Sport, Fast and Female Supporting Women in Sport Foundation developed a multi-week program for girls and sport leaders aimed at increasing knowledge, awareness and attitudes toward keeping girls safe and engaged in sport. As the program has run for two virtual cohorts with plans for future in-person deliveries, an evaluation was necessary to learn from and adapt programming. Thus, the purpose of this evaluation was to explore girl and sport leader participants’ experiences in, and outcomes of, the program. A qualitative approach using focus group interviews (ngirls = 9; nleaders= 5) was employed to collect program process and outcome data. Interview data were analyzed using a reflexive thematic approach. For sport leaders, findings demonstrated that the program increased their knowledge and attitudes toward cultivating safe sporting environments (e.g., increased understanding of how to apply a gender lens to sport). For the girls, the program improved their understanding of safe sport by feeling more motivated to speak up for themselves, enhanced their identification of positive sport behaviours, and increased their value of sport participation. Findings add to the ongoing work in Canada to support the creation and maintenance of safe sporting environments for girls. Practical contributions include discussing how gender equity initiatives can be implemented and evaluated in the Canadian sport sector.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».