The future of urban schools: integrating community into vertical school architecture
Notice bibliographique
Résumé
Today we lack a substantial discussion on how educational design should define our future. As Toronto continues to increase in density, so has the demand for schools. Condo apartment completions averaged approximately 19,000 units per year up to 2020, which is in line with levels from 2014 to 20161 . If all the proposed residential units (active and built) are completed and registered, the number of registered condominium units in the City of Toronto will increase by 12% to a total of 210,350 units which could generate approximately 20,000 new students by 20512 . School boards are struggling to keep up with demands for space. Traditionally designed in a horizontal, dispersed fashion, schools are meant to provide the space to promote learning and growth, relying heavily on outdoor spaces. However, as the population within the city increases, land becomes scarce. Fostering a learning environment that is not dependent on the restrictions of external physical environment becomes an ever-increasing challenge. This project fuses urban design and architecture together. Urban design fails when the architecture is forgotten and vice versa. Researching both the current urban design strategies and the current architectural design typologies of the Yonge Eglinton area, my goal is to fuse the typologies together for the future development of the area. With all the development of the Yonge Eglinton area, an ongoing trend is building vertically. This thesis examines the current city density and explores the advantages of a newly imagined mid-town school. The traditional design of a school surrounded by green, open space and playgrounds may no longer be a reality for areas of Toronto that are densely populated with unsustainable infrastructure in existing schools. Therefore, this proposal supports a vertical elementary school typology with access to a variety of community services in the same building. The selected services that the mixed use project offers to the community were purposefully chosen to cultivate meaningful relationships between the surrounding neighbourhoods, parents, students and teachers, creating a thoughtful and useful building dedicated to serving the Yonge and Eglinton community. With this new development model, the community will be embedded into the school. As part of my site analysis, the history and the future of the Yonge Eglinton community will be taken into careful consideration in order to design a site-specific community hub.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,021 |
| Communication savante | 0,014 | 0,011 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,012 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,012 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».