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Enregistrement W7038310086

Harnessing Digital Technology to Provide Research Evidence

2023· book-chapter· en· W7038310086 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueResearch Portal (King's College London) · 2023
Typebook-chapter
Langueen
DomaineNursing
ThématiqueNursing Diagnosis and Documentation
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaUniversity of British Columbia HospitalUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCompetence (human resources)Data collectionEmerging technologiesDigital dataPatient careResearch data
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Clinical research is fundamental in acquiring evidence to improve healthcare. Digitalisation has enabled new opportunities for research. The ability to collect, store, process, and analyse vast amounts of data in structured and unstructured format supports both care processes and secondary use of collected data for generating research evidence. However, issues with data quality, the limitations of available technologies and infrastructure, as well as a lack of competence regarding context, substance, and data processing hinder the efficient and safe use of data for research. This may also lead to misinterpretations and unfounded conclusions. It is therefore important for all actors involved in collecting and using data to understand their role in these processes and have competence to critically analyse and systematically improve their part. Collaboration and co-creation between practitioners, researchers, and service users, among different disciplines and professions is needed to understand the perspectives, needs, risks, possibilities and contributions of all involved. This chapter discusses; 1) the role of nurses and midwives in generating data that enables research, 2) technologies available for nurse and midwifery scientists, and 3) how data is transformed to support evidence-based practice for better outcomes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,023
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,035
Score d'incertitude au seuil0,117

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,023
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0080,008
Études des sciences et des technologies0,0010,007
Communication savante0,0180,021
Science ouverte0,0020,009
Intégrité de la recherche0,0030,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0350,017

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,121
Tête enseignante GPT0,439
Écart entre enseignants0,318 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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