Idle No More: A Rhetorical Analysis of a Movement
Notice bibliographique
Résumé
This project investigates discursive and material constraints against and possibilities for decolonial resistance and existence by rhetorically analyzing key features of the Idle No More movement. Since November 2012, Idle No More has been an active, Indigenous-led, grassroots social justice movement advocating for environmental protections and Indigenous rights. I contribute additional insights about the movement’s cumulative impacts by interrogating two defining features of its emergent phase (flash mob round dances and social media activism) and its relation to reconciliation-based and resurgence-based approaches to decolonization. Foregrounding structural and symbolic violence against Indigenous women, girls, and 2SLGBTQQIA people as a foundational feature of settler colonialism, I outline how Idle No More-affiliated round dances challenge the gendered constraints of coloniality. Next, reading the Twitter hashtag “#Ottawapiskat” as a successful reframing of colonial attempts to delegitimize Indigenous political activism, I argue that Idle No More digital activism is characterized by dynamic interactions between discursive and embodied interventions. Turning toward the temporal overlap between the movement’s emergence and the proceedings of the Truth and Reconciliation Commission of Canada, I find that state and public responses to Idle No More illustrate the limits of pursuing decolonial aims through the institutions and discourses of the settler state. Finally, examining a resonant example of resurgence-based initiatives within the Idle No More movement, I posit that youth-led long walks like the Journey of Nishiyuu constitute embodied and emplaced testimonies of survivance. Foregrounding existing insights by Indigenous scholars, artists, and activists, I identify and evaluate how systemic constraints on inherent Indigenous sovereignty become sites of active contention and subversive political struggle. In doing so, I assert that the Idle No More movement can be understood as an ongoing revitalization of the third space(s) of sovereignty. Altogether, this project challenges normalizations of settler colonialism as an unalterable reality by actively anticipating futures informed by other sociopolitical realities: ones which already existed before and will continue to exist beyond currently dominant power structures.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».