Hubungan Karakteristik Asal Sekolah Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa/I Semester I Di Prodi Ilmu Keperawatan Dan Ners Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Katolik Musi Charitas Palembang
Notice bibliographique
Résumé
Background: Education is a planned effort to realize a learning process that is useful for the development of his potential to have personality, self-control, intelligence, and skills. Education consists of the status of private and public schools that have the same rights and obligations, the same study time and have the same disciplinary knowledge, put together into one particular subject such as Natural Sciences, Social Sciences, Languages, Mathematics. The quality of an education can also affect student learning achievement where learning achievement is the result of a learning gained by someone from an assessment and evaluation. \nObjective: This study aims to determine the relationship between the characteristics of the school's origin and the semester 1 student achievement at the Nursing Science Study Program and Nurses at the Catholic University of Musi Charitas Palembang. \nMethod: This research method uses analytical survey with a retrospective approach using 2 types of Chi Square and Kendall Tau tests with significance limits of α <0.05, questionnaires used and samples in this study Level I and Level II students of FIKes Nursing Science Study Program Palembang UKMC totaling 99 people. The sampling technique uses total sampling \nResults: Based on the Chi Square test analysis there was no relationship between the origin of the school and the learning achievement p value 0.187 there was no relationship between the majors and the learning achievement p value 0.190. Based on the analysis of the Kendall Tau test there was no relationship between accreditation and learning achievement p value 0.374. \nSuggestion: Diharapkan bagi mahasiswa agar lebih giat meningkatkan semangat belajar yang lebih tinggi agar mendapatkan prestasi yang lebih baik lagi, meskipun berasal dari asal sekolah yang berbeda.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,016 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».