Innovative use of Google-Blogs to overcome socioeconomic and technological barriers in Pakistan: Link-List Gadgets as Digital Libraries.
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: Access to educational and a research material has always been a challenge in a socio-economically challenged country like Pakistan, due to lack of financial resources, unavailability of electricity, and slow internet speeds. The use of Google blogs has promoted a new and innovative way, through which users can easily access knowledge content. This research sheds light on the creation and usefulness of digital libraries through the use of Google blogs and their link list gadgets. Methods: Google is an international technology corporation that provides dozens of services, including Blogger. Blogger provides 25 modules or gadgets that offer different features, which can be taken advantage of by everyone from laymen to techies. Given the difficulties in obtaining research data, we have identified the link-list module as the best gadget to use as a digital library, an effective source or hub for accessing knowledge. Results: E-libraries were established between October 2022 and November 2023, along with other libraries. According to monthly page views, these libraries received a minimum of 12 and a maximum of 120 views during this period. All blogs (link list libraries) were accessed by eight different browsers. The least access was recorded by headless chrome (1 time) and the highest by chrome (1065 times). Country-wise analysis of page views, 18 countries found these digital libraries useful, with Pakistan receiving the most attention, due to targeted marketing of these libraries followed by Afghanistan, Russia, Hong Kong, USA, Switzerland, France, Germany, Singapore, Saudi Arabia, Canada, Finland, Netherlands, Panama, China, and the Czech Republic. Conclusion: This study specifically examines how link list gadgets are helpful in organizing and curating academic and research materials and how these digital libraries are becoming an effective resource for researchers, students, and general readers. are Furthermore, this research also discusses the technical and socio-economic barriers that hinder the use of these digital libraries in Pakistan, and how the innovative use of these blogs is helping to reduce these barriers.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,004 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».