The legacy of duo-pianists Bill and Pat Medley
Notice bibliographique
Résumé
The purpose of this D.M.A. Essay is to highlight the legacy of duo-pianists, Bill and Pat Medley. To that end, this essay will explore: (a) the early biographical information of the Medleys (developing their musical talents in the Depression and World War II Era), (b) the Medleys' concert touring career, including a section on the logistics of travelling with their own concert grand pianos across the United States and Canada, (c) the Medleys' teaching career which included both secondary and pre-college levels, (d) a collection of comical stories learned through personal interviews with the Medleys that speak to their many years of concertizing, and (e) the Medleys' composing and arranging career, which includes a detailed overview of The Medley Way method book series published by The Hal Leonard Corporation and a detailed review and analysis of twenty-two of their educational solos, which were published by the Alfred Music Company, The FJH Music Company, and The Willis Music Company.\nBill Medley stated, "As I look back on our lives and the past sixty years, I see two teenagers striking out on a journey that would take them to unfathomable destinations. It would not be done alone, by any means, but with the help of many, many people..."\nIt is my hope that this essay will shed light on a career that has endured sixty plus years and counting. The Medleys' touring career allowed small town communities to experience the art of classical music, who otherwise would not have experienced such beauty. The Medleys' teaching career passed along a musical lineage from their teachers, including Pierre Luboshutz and Genia Nemenoff, along with a composing and arranging career that continues to serve as a pedagogical essence of quality to this day.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,012 | 0,006 |
| Communication savante | 0,008 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,011 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».