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Enregistrement W7042471758

The political economy of titling in Jamaican urban informal settlements

2024· other· en· W7042471758 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueLund University Publications Student Papers (Lund University) · 2024
Typeother
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueClassical Studies and Legal History
Établissements canadiensInternational Development Research Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLand titlingPovertyInformal settlementsGovernment (linguistics)State (computer science)Property rightsInformal sectorRelevance (law)Institution
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This qualitative study investigates how formalization of private property rights through titling affects poverty dynamics in urban informal settlements in Jamaica, a small “developing” state. It relies on a case study to explore the impact of titling on tenure security, housing investment, access to credit, and gender poverty and the factors that support or constrain titling initiatives. Given the relevance of the state and the efficacy of its institutions, this research uses a political economy approach to explain the institutional structures and power relationships that shape the environment in which titling programs are embedded. Data were collected through 12 semi-structured interviews, a questionnaire survey, and secondary sources, including Government of Jamaica publications and reports from donor agencies, which were analyzed using thematic analysis. Results suggest that titles enhanced resident’s sense of ownership of their property, facilitated credit access only for better educated and higher income earners, and that the state’s failure to consider women’s reproductive needs is a missed opportunity to help improve livelihoods. Findings also suggest, counter to neoliberal economic theories, that greater state involvement, particularly in the provision of basic services and improved institutional capacity, is necessary for titles to serve as a meaningful poverty reduction strategy.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,769
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,200
Écart entre enseignants0,188 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle