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Enregistrement W7043154655

Sabbatical Report: Summary of Survey Results on Digital Preservation Practices at 148 Institutions

2013· article· en· W7043154655 sur OpenAlexfundno aff

Notice bibliographique

RevueScholarWorks@UMassAmherst (University of Massachusetts Amherst) · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueDigital and Traditional Archives Management
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesPlymouth State UniversityUniversity of Northern British ColumbiaOregon Health and Science UniversityUniversity of MontanaUniversity of South CarolinaIndiana University-Purdue University IndianapolisOhio State University
Mots-clésDigital preservationStaffingPhonePresidential systemState (computer science)Survey research
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of my sabbatical project was to identify institutions with established digital preservation programs, and investigate how these programs were implemented. To accomplish this task, I conducted a web-based survey that looked into what systems were being used for digital preservation, what services were offered to the campus or user community, staffing and organizational models to support digital preservation programs, as well as the costs associated with these various digital preservation programs. I received a total of 148 responses to the survey. Of the 148 responses, 100 respondents finished the survey. To follow up from the survey, I conducted 12 phone interviews with librarians and archivists from various types of institutions. The digital preservation survey I conducted was sent out via several listservs, and I received responses from all types of institutions including national libraries, state libraries, academic libraries, public libraries, church and corporate archives, national parks archives, historical societies, research data centers, and presidential libraries. Roughly a third of the respondents were from large academic institutions with more than 20,000 students, another third were from smaller academic institutions with less than 20,000 students, and the remaining third were from non-academic institutions. The survey results and an annotated list of digital preservation systems and tools are also included as attachments to the report.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,600
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,005
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,097
Tête enseignante GPT0,241
Écart entre enseignants0,144 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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