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Enregistrement W7043173627

Review of <i>Plain Speaking: Essays on Aboriginal Peoples and\nthe Prairie</i> Edited by Patrick Douaud and Bruce\nDawson

2002· article· en· W7043173627 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueInsecta mundi · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMetisContext (archaeology)Theme (computing)PoliticsColonialismPresentational and representational actingVariety (cybernetics)Bureaucracy
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Primarily derived from a March 2001 conference held in Regina, Saskatchewan, these essays present diverse perspectives on various connections between First Nations and Metis peoples and the Canadian Plains. Designed to create a more holistic perspective, the conference and this companion book used a wide variety of presentational formats to capture the diversity of past and present connections between Aboriginal Peoples and the prairies. The twelve articles range from traditional academic reports to autobiographical commentaries, photo essays, and transcribed interviews from an Elders' roundtable.\nEssential to this collection is the confrontation of modernism with traditionalism. In his article Neal McLeod presents this struggle within the context of current and past social and political conditions. The remaining articles variously fit within his social change perspective. Portraying traditional ideas most vividly are the illuminating retrospectives of the Elders' roundtable and a photo essay by Finn Andersen about Everett Baker's work. Three historical articles reveal some of the recurrent problems that characterize the colonial experience, such as broken treaties, foolish bureaucracies, and linguistic confusion. As cases in point, Blair Stonechild provides an archival report about Treaty Number Four, Bruce Dawson examines the bureaucratic fiasco of the Greater Production Campaign, and Jean Okimasis analyzes Cree place names.\nA recurrent theme in discussions of social change is what we have lost in the guise of progress. Three articles address the centrality of the land to physical and psychological welfare: Douaud frames these concerns broadly in relation to spirituality, Linda Otway analyzes the compromises in women's health care, and Bev Cardinal discusses her family's place as related to her social well-being. The remaining three articles examine the struggle of artists with their heritage and how to use it. Randy Lundy recognizes this struggle and seriously questions the burden of heritage; Floyd Favel Star skillfully integrates older art forms within his contemporary vision; and Heather Hodgson's interview reveals her personal management of the past in her current artwork.\nOverall, these essays provide an exceptionally good account of the evolving struggle among what was, is, and might become. The metaphorical vehicle for this collection is the land of the aboriginals, but, as Lundy questions, What does it mean to be an aboriginal? Are we overextending our metaphorical foundation in the face of current urbanization? And aren't we all just human beings coping with our past, present, and future? To examine this collection forces us to think about these and many other important questions. One of the frightening lessons of colonialism is the cost of human exploitation: the oppression of any people leads to the suppression of their potential for our mutual benefit. Plain Speaking offers us a glimpse of what might have been had we maximized our collective potential.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,902
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,287
Écart entre enseignants0,272 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2002
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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