Sensory substitution learning using auditory input: Behavioral and neural correlates
Notice bibliographique
Résumé
Sensory substitution refers to the replacement of one sensory input with another. This concept, originally developed to aid the blind, presents a scientific opportunity to study crossmodal perceptual learning and neural plasticity. Using a technique that translates vision into sound, the present dissertation examined sensory substitution learning. Four studies tested the hypotheses that mental representations of spatial information such as shape are abstract, and that they are based on involvement of common brain regions independently of sensory modality. Study 1 aimed to develop a training paradigm in auditory vision substitution. We examined the minimum amount of learning necessary to identify visual images using sound, and the effects of more extensive training on a wide range of stimuli to test the hypothesis that sensory substitution would be based on generalized crossmodal rule learning. Study 2 was a functional magnetic resonance imaging (fMRI) adaptation of study 1. Subjects were scanned before and after training during a task in which shape-coded sound was to be matched to visually presented shape. It was predicted that training would lead to sound-induced visual recruitment. Study 3 examined auditory touch substitution learning. Blindfolded sighted subjects were trained to recognize tactile shapes using shape-coded sounds and tested on a matching task. We also tested post-training transfer to vision. It was predicted that shape could be conveyed across sensory modalities. Study 4 was an fMRI adaptation of Study 3. Subjects were scanned before and after training during a task in which shape-coded sound was matched to tactually presented shape. Visual recruitment driven by non-visual inputs was predicted. Results showed that sighted people learned to extract visual or tactile patterns from auditory input. This learning was generalizable across stimuli within and across modalities, suggesting an abstract mental representation of shape. Auditory shape learning was associated with change in the functional network between the auditory cortex and the lateral occipital complex (LOC), a region known for visual shape processing. The auditory access to the LOC supports the notion that sensory specificity of the brain is not determined by the nature of the stimuli but rather by the task demand of the information to be processed.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».