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Enregistrement W7043377548

Signed Language Linguistics: Taking Stock (workshop)

2018· article· en· W7043377548 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueLirias (KU Leuven) · 2018
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueHearing Impairment and Communication
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSign languageSpoken languageGestureHistorical linguisticsQuantitative linguisticsNatural languageLanguage technologyStock (firearms)
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Signed Language Linguistics: Taking Stock Signed language linguistics is a relatively young field, which started in 1960 with the first modern study of a signed language (Stokoe 1960). Since signed languages were often considered as primitive gesture systems, early research focused on demonstrating that they were indeed full, complex, independent languages. This research emphasised the equivalences between signed and spoken languages. In later years, researchers turned more towards issues of modality, investigating the modality-specific properties of signed languages, such as the use of space and simultaneous constructions. More recently still, we observe an increasing interest in comparing different (related and unrelated) signed languages, comparing typological properties of spoken and signed languages, as well as comparing aspects of signed languages to aspects of co-speech gesture. At the same time, new technologies and tools facilitate, for example, the construction of large-scale signed language corpora, which offer opportunities to address new research questions. Naturally, new theoretical developments and advances within the field of spoken language linguistics have been applied to signed language studies as well. Fifty-eight years after the first modern signed language linguistic publication, this workshop invites us to take stock of what we have done and look forward to where we are going. We propose a workshop in three parts: 1. Part one presents an overview of the history of signed language linguistics as a field, showing the distance travelled in such a short period of time. 2. Part two aims to offer a selection of presentations illustrating the current state of the art, focusing e.g. on multimodality, the gesture-sign interface, composite meaning construction, “embodiment” and/or presenting work from a range of more recent approaches and theoretical frameworks such as cognitive and corpus linguistic approaches, construction grammar, pictorial semantics, etc. 3. In part three of the workshop a selection of notions and terminology used in current signed language studies will be discussed in detail. The aim is to compare the different understandings of these notions and terms within the field as well as compare their use to potentially comparable concepts addressed in spoken language studies as well as gesture studies. For example: Do we all mean the same thing when we talk about “constructed action” and “constructed dialogue”? Is this the same for spoken and sign language research? For gesture studies? Target audience: This workshop targets signed language as well as spoken language linguists, including those who are not (yet) familiar with signed language linguistics, but who would like to learn about where signed language linguistics comes from and where it is now. Today, it is clear that all questions relevant to the study of spoken languages are also relevant for signed languages, and that research questions addressed by signed language researchers may – and maybe should – also be asked for spoken languages. Organisers: coordinator: Myriam Vermeerbergen (KU Leuven & Stellenbosch University), in collaboration with: Lindsay Ferrara & Anna-Lena Nilsson (Norwegian University of Science and Technology), Terry Janzen (University of Manitoba), Lorraine Leeson (Trinity College Dublin), Barbara Shaffer (University of New Mexico).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,126
Score d'incertitude au seuil0,422

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0090,010
Science ouverte0,0020,008
Intégrité de la recherche0,0050,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,1260,077

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,067
Tête enseignante GPT0,392
Écart entre enseignants0,326 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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