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Enregistrement W7044107638

The Wakanda Workshop: A graduate student organized session - Building Wakanda: Graduate students envision the Africa that they want

2021· article· en· W7044107638 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueScholarship@Western (Western University) · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAfrican cultural and philosophical studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSession (web analytics)Cognitive reframingGraduate studentsIndigenousEnergy (signal processing)Presentation (obstetrics)Service (business)
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Wakanda Workshop: a graduate student organized session\nBuilding Wakanda: Graduate students envision the Africa that they want\nRationale: This session is a workshop facilitated by two graduate students who will guide their peers through two rounds of breakout group discussions. The first round is about the opportunities available for graduate students to reframe the knowledge about Africa away from the dominant deficit-model. The second round focuses on potential strategies to further mobilize the knowledge produced in service of the African continent. Each discussion group will have a rapporteur who, at the end of the session, will assist the main facilitators to produce a short report that participants will take back to their home institutions. The intent is that the grad students feed the session report into road maps of activities in their home institutions.\nFacilitators:\nCarla Jobert: Carla Joubert is an Associate Lecturer at the University of Wisconsin-La Crosse. She is a Doctoral Candidate in History; her dissertation focuses on the role of white women in the settler colonisation of the Zuid-Afrikaansche Republiek and Alberta, Canada in the mid-nineteenth century.\nCarelle Mang-Benza: Carelle is a third-year PhD candidate in Geography and Environment at Western University. Her research focuses on the current low-carbon energy transition and relationships between Indigenous and non-Indigenous peoples.\n*Please note this session will be recorded and posted on this page after the conference.\nMeeting ID: 921 8023 8171

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,049
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0070,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,269
Tête enseignante GPT0,392
Écart entre enseignants0,123 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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