Valuing equality and diversity? An analysis of Asian international students’ experiences at the University of Manitoba
Notice bibliographique
Résumé
As a major hosting country of international students, Canada has benefited both socially and economically. Although international students come from diverse backgrounds, the majority are South and East Asians (Crossman, Choi, Lu, & Hou, 2022). Many Asian international students choose Canada to pursue better educational and occupational futures, but along the way, they experience a number of challenges to achieving this goal. Moreover, the COVID-19 pandemic has greatly worsened the economic, social and cultural conditions for many Asian international students. My study is a part of a SSHRC-funded project named “Examining the Racialization of Chinese, Indian and Korean Students in Halifax, Montreal, Toronto, Vancouver and Winnipeg”. As a research assistant in Winnipeg, I have conducted eight interviews with South and East Asian international students to ask about their experiences at the University of Manitoba. This study uses critical race theory to interpret the results. The results of this study reveal that many Asian international students experience difficulties such as low income, cultural shock, and racism. These experiences are partly the result of institutional policies at the university that embed inequality into various aspects of the educational experience. The reduction of services and the lack of networking during the COVID-19 pandemic have further jeopardized Asian international students from reaching their goals. The conclusion of this thesis outlines some policy recommendations for the improvement of Asian international students’ educational experience at the University of Manitoba in the future.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,024 | 0,008 |
| Communication savante | 0,009 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».