Analisis hukum positif dan hukum Islam terhadap pola asuh orang tua kepada anak penyandang disabilitas di Desa Kedungasri Kecamatan Kembangbahu Kabupaten Lamongan
Notice bibliographique
Résumé
Skripsi ini adalah hasil dari penelitian lapangan yang berjudul “Analisis Hukum Positif dan Hukum Islam terhadap Pola Asuh Orang Tua kepada Anak Penyandang Disabilitas Di Desa Kedungasri Kecamatan Kembangbahu Kabupaten Lamongan”.Adapun Penelitian ini mempunyai tujuan untuk menjawab beberapa pertanyaan yang ada dalam rumusan masalah.Pertanyan tersebut tentang bagaimana pola asuh orang tua kepada anak penyandang disabilitas di Desa Kedungasri Kecamatan Kembangbahu Kabupaten Lamongan dan bagaimana kesesuaian Hukum Positif dan Hukum Islam terhadap pola asuh orang tua kepada anak penyandang disabilitas di Desa Kedungasri Kecamatan Kembangbahu Kabupaten Lamongan. Penelitian ini menggunakan metode kualitiatif, dengan cara mengumpulkan data melalui metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah data yang diperoleh terkumpul maka tahap selanjutnya yaitu pengolahan data dan dianalisis melalui metode deskripstif dengan pola pikir deduktif. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan. Pertama, bahwa pola asuh yang diterapkan oleh orang tua kepada anak penyandang disabilitas di Desa Kedungasri antara lain : pola asuh otoriter (ketat, tuntutan tinggi dan respon yang rendah), pola asuh demokratis (perhatian,menghargai kebebasan anak) dan pola asuh premisif (tuntutan renah, respon tinggi). Kedua, ada beberapa pola asuh yang belum sesuai dengan analisis hukum positif yaitu orang tua kurang mendukung bakat dan minat anak, menuruti apa perkataan orang tua tanpa orang tua mengerti perasaan anak, dan masih banyak perlakuan diskriminasi terhadap anak satu dengan lainnya.Berdasarkan analisis menurut hukum positif perbuatan tersebut salah.Sedangkan dalam analisis Hukum Islam tentang pengasuhan anak penyandang disabilitas dalam segi hadhonah. Sebagian ada yang sudah sesuai dan tidak sesuai dengan Hukum Islam, dari segi hak memperoleh pendidikan dan pengajaran dalam Al-quran Surat ´Alaq. Pada kenyataanya di lapangan anak penyandang disabilitas tidak memperoleh pendidikan dan pengajaran. Dari kesimpulan diatas, diharapkan bagi orang tua dan semua pihak yang memiliki anak penyandang disabilitas tidak sekedar memandang dengan belas kasihan atau diskriminasi.Semua dapat mendukung bakat dan minta anak, dan tidak terlalu mengekang anak, sehingga anak tersebut mempunyai semangat untuk mencapai mimpinya seperti anak-anak pada umumnya.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,004 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,062 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».