The case of Tumblr: young people’s mediatised responses to the crisis of learning about gender at school
Notice bibliographique
Résumé
This volume critically analyses political strategies, civil society initiatives and modes of representation that challenge the conventional narratives of women in contexts of violence. It deepens into the concepts of victimhood and agency that inform the current debate on women as victims.\n\n\n\nThe volume opens the scope to explore initiatives that transcend the pair abuser–victim and explore the complex relations between gender and violence, and individual and collective accountability, through politics, activism and cultural productions in order to seek social transformation for gender justice. In innovative and interdisciplinary case studies, it brings attention to initiatives and narratives that make new spaces possible in which to name, self-identify, and resignify the female political subject as a social agent in situations of violence. The volume is global in scope, bringing together contributions ranging from India, Cambodia or Kenya, to Quebec, Bosnia or Spain. Different aspects of gender-based violence are analysed, from intimate relationships, sexual violence, military contexts, society and institutions.\n\n\n\nRe-writing Women as Victims: From Theory to Practice will be a key text for students, researchers and professionals in gender studies, political sciences, sociology and media and cultural Studies. Activists and policy makers will also find its practical approach and engagement with social transformation to be essential reading.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».