Controverse à l'université : une étude foucaldienne de l'ordre du discours dans l'affaire Lieutenant-Duval
Notice bibliographique
Résumé
Le présent mémoire propose une analyse de la controverse Lieutenant-Duval, survenue à l’automne 2020 à l’Université d’Ottawa. En la traitant comme le révélateur d’une mutation archéologique de notre ordre du discours, on fait l’hypothèse que la controverse du mot en “N” illustre comment de nouvelles règles d’énonciations, impulsées par une hausse de considération pour le bien-être individuel (respect, reconnaissance, etc.), viennent progressivement modifier notre ordre discursif. En tirant parti de la méthode archéologico-généalogique de Michel Foucault, on propose d’analyser les nombreuses lettres (professeur∙es, syndicats, etc.), les multiples communiqués institutionnels (syndicats, recteur∙trices, doyen∙nes, etc.) ainsi qu’un ensemble d’autres documents (articles, entrevus radio, etc.) ayant un lien avec la controverse Lieutenant-Duval, afin de décrire une série de transformations qui ont trait aux conditions requises pour tenir un discours contenant le mot en “N”. Notre analyse se développe en deux temps. On esquisse d’abord la configuration du champ discursif de la controverse du mot en “N” telle qu’elle devait l’être en amont de l’incident éristique. Après quoi on décrit une série de mutations l’ayant affecté. En somme, ce mémoire met en lumière l’introduction de nouvelles règles d’énonciations au sein de notre ordre du discours. On découvre que ce dernier s’est mû en raison de l’expansion d’un souci pour le bien-être moral des personnes et le respect tous azimuts de la différence. \n_____________________________________________________________________________ \nMOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Verushka Lieutenant-Duval, Université d’Ottawa, mot en “N”, controverse, polémique, discours, vérité, Michel Foucault, ordre du discours, mutation, liberté académique, émotion, archéologie, généalogie, savoir, pouvoir, éthique, problématisation de soi, sociologie de l’action.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,012 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,019 | 0,038 |
| Communication savante | 0,012 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».