Dynamics of Sensorimotor Interactions in Embodied Cognition
Notice bibliographique
Résumé
We interact with our environment through perception and action. Perception is based on sensory components while actions are based on motor components. It is commonly accepted that these sensorimotor components constitute the foundation of knowledge (i.e., percepts and concepts), action and emotion. However, whether or not these components remain part of knowledge, action and emotion is still being debated (see Glenberg, Witt, & Metcalfe, 2013). According to the classical symbolic/abstracted approach of cognition, cognitive processes operate on symbols that are abstracted from these components. Reversely, embodied cognition theory states that knowledge, action and emotion remain grounded in these sensorimotor components (see Wilson, 2002). This embodiment revolution assumes that the interactions between present and absent âbut simulated in memoryâ sensory-motor components determine the emergence of knowledge, action and emotion (Barsalou, 2008). It also implies that perception, memory (in particular conceptual knowledge), action and emotion interact together in a closer way that previously thought (e.g. Riou, Lesourd, Brunel & Versace, 2011; Corveleyn, Lopez-Moliner & Coello, 2012; Vermeulen et al., 2013). Despite the accumulation of empirical evidence showing that perception, memory, action and emotion interact together, less is known about the dynamics of these interactions. It remains to precise the temporal dynamic (when these interactions occur), the neural underlying networks, and the factors that modulate these interactions. The present research topic focuses on the dynamic relationship between present and absent sensorimotor components across perception, memory, action and emotion in a grounded cognition perspective. This research topic aims 1) to demonstrate the validity of the embodied cognition theories 2) to highlight the dynamics of emergence of conceptual knowledge, action and emotion 3) to provide a comprehensive state-of-the-art theoretical explanation and/or models.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».