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Enregistrement W7046557183

Deliberation and Diplomacy: Statue Removals in Two Municipalities in Canada

2022· dissertation· en· W7046557183 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueUVic’s Research and Learning Repository (University of Victoria) · 2022
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePeacebuilding and International Security
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDeliberationStatueInjusticeIndigenousPublicityAction (physics)DemocracyDeliberative democracy
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In what seems to be a nascent culture of accountability, advocates across Canada, and beyond, are rallying against commemorative symbols, namely statues, to demand systemic change. Increasingly, conversations about removing statues are not just focused on outcomes, whether or not statues should stay or go, but about process – who and in what ways communities should be included within decision making. Democratic deliberation is often imagined as the most fair and just approach to resolving conflict together: the principles of inclusion, equality, and publicity ostensibly ensure that all who wish to share their opinions are heard. However, there are scholars who challenge these assumptions by focusing on the ways that historical injustice has caused structural, procedural, and behavioural discrimination that impacts whose opinions are shared or valued. Thus, contemporary scholars are interested in how deliberation can be modified, particularly within an age of reconciliation, to rectify these inequitable barriers. 
\nBecause of where statues are situated, within municipal boundaries, it is local governments in Canada that are faced with addressing these complex questions. This research analyzes two distinct case studies of statue removals, the removal of the Edward Cornwallis monument in Halifax, Nova Scotia, and the removal of the John A. Macdonald monument in Victoria, British Columbia, to understand the impacts of each distinct deliberative processes. Considering the Truth and Reconciliation Calls to Action and the principle of self-determination, this thesis shows that deliberating with Indigenous nations and representatives demands a new approach to deliberation, one that I call diplomatic deliberation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,219
Score d'incertitude au seuil0,824

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,336
Écart entre enseignants0,309 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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