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Enregistrement W7046773634

Effect of dimming control on office worker satisfaction and performance

2004· article· en· W7046773634 sur OpenAlexafffundvenue

Notice bibliographique

RevueNPARC · 2004
Typearticle
Langueen
DomainePhysics and Astronomy
ThématiqueMagnetic confinement fusion research
Établissements canadiensNational Research Council Canada
Organismes subventionnairesNational Research Council CanadaPublic Works and Government Services Canada
Mots-clésOffice workersControl (management)GLAREMoodTask (project management)Test (biology)
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This experiment was conducted in a mock-up office-space laboratory. One hundred and eighteen participants worked for a single day under one of four lighting designs. They had no control over the lighting until the latter half of the afternoon, when all participants were offered some form of individual dimming lighting control. During the working day participants performed a variety of simulated office tasks, as well as completing a number of questionnaires on topics such as mood, satisfaction, and discomfort.Results related to questionnaire outcomes were consistent and convincing. After lighting control was offered there were significant improvements in mood, room appraisal, lighting satisfaction, glare dissatisfaction, environmental satisfaction, satisfaction with performance, self-assessed productivity, and visual discomfort. Further, our results suggest that it is not control in itself that is important, but exercising control to achieve preferred conditions. Participants who made the biggest changes to lighting conditions after they were given control tended to register the biggest improvements in mood, satisfaction and discomfort outcomes; those who made little change registered no improvements in outcomes. Task performance results were more equivocal. On many tasks, performance did significantly improve after control was introduced, but we attribute these improvements primarily to known practice effects. We recommend field studies over the longer term to test whether mood and satisfaction effects persist, and whether performance effects emerge.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,886
Score d'incertitude au seuil0,986

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0150,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,004
Tête enseignante GPT0,233
Écart entre enseignants0,228 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations37
Publié2004
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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