Emergency room referrals to a geriatric outreach team: the analysis of referral reasons.
Notice bibliographique
Résumé
The purpose of this study was to explore the referrals that were generated from one hospital emergency room to a community outreach team. This study used a specific geriatric program assessment team in Winnipeg, Manitoba, Canada as the community outreach team. Malcolm Payne’s description of Task Centered Casework and Crisis Intervention and Irene Pollin’s Medical Crisis Counseling served as the theoretical structure and design to gain an understanding of the reasons geriatric patients were referred to the GPAT on discharge. This study aimed to answer three research questions: 1) What is the emergency room medical team’s main reason for referral to a geriatric outreach team? 2) Are the referrals received from the emergency room medical team clearly identifying psychosocial issues as areas for examination by an outreach team? 3) Are psychosocial issues identified only after an outreach team clinician completed a comprehensive assessment? This study revealed that out of the 209 referrals to geriatric program assessment team, the highest number of times referred was for functional decline. It revealed that the emergency room medical team saw functional decline as a valid reason to have the geriatric program assessment team assess the individual in their home settings to ensure that any functional issue be addressed and possible adaptations made in a timely manner to avoid the reverberation that one ailment can set off. The second most common reason for referring to the geriatric program assessment team was for social issues. Forty percent of the referrals identified that there were concerns in relation to social issues which clearly identifies that the emergency room medical team identified psychosocial issues as an area for further examination. And finally, the findings show psychosocial issues were not identified only after an outreach team clinician completed a comprehensive assessment, but that both appear cognizant of the interplay between medical issues and social issues.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,027 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».