MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W7047078108

Examining Canadian Parents’ Attitudes Toward Outdoor Free Play

2023· dissertation· en· W7047078108 sur OpenAlexfundaboutno aff

Notice bibliographique

RevueUniversity Library (University of Saskatchewan) · 2023
Typedissertation
Langueen
DomainePhysics and Astronomy
ThématiqueMagnetic confinement fusion research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésRecreationSiblingContext (archaeology)Social environmentScale (ratio)PerceptionPeer review
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Free, child-led play has been identified as a developmental requirement for all children (Brussoni et al., 2015; Grey, 2011; Gray et al., 2015; Piaget, 1962; Vygotsky, 1978; Yogman et al., 2018). Parents’ attitudes towards allowing and restricting outdoor free play opportunities have been found to be a leading factor in why children do not engage in outdoor free play like previous generations did (Clements, 2004; Kepper et al., 2020; Murray, 2018; Niehues et al., 2013). Parental attitudes appear to be influenced by many factors (i.e., Clark & Dumas, 2020; Holloway et al., 2018; James 2014) including the social context in which they live and raise their children (Kepper et al., 2020; Kracht & Sissons, 2018; Lee et al, 2015; Riazi et al., 2019). Parents have become increasingly uncomfortable permitting outdoor free play alongside the prevalence of single-child families, and family structures in which there has been less sibling support to build in peer relationships (Loebach et al., 2021; Pynn et al., 2019; Shaki et al, 2022). Therefore, the purpose of this study was to explore Canadian parents’ attitudes toward free outdoor play and how variations in the structure of families and social relationships may influence the extent to which parents allow or restrict their children’s outdoor free play. Six hundred and nine (609) Canadian parents completed an online version of the Parental Attitudes Towards Their Child's Recreation (PACOR) scale (McFarland et al., 2011, 2014) to explore attitudes towards outdoor free play. A 2-way analysis of variance (ANOVA) was used to determine if there were any significant differences between the means of the dependent variable (i.e., parental attitudes) and the groups of independent variables (i.e., family structure or number of children, reported community cohesion). Post-hoc comparisons were used to explore differences and interactions between the group means while controlling for the experiment-wise error rates using Bonferroni corrections (Wilkinson, 1999). Findings included parents of single children reporting the lowest comfort level ratings related to allowing their children to engage in outdoor free play opportunities. Parents who had more children reported more positive attitudes towards allowing their children outdoor free play opportunities. In relation to the student researcher created variable that sought to measure parents’ ratings of community cohesion by having participants respond to three questions, parental attitudes appeared to become more restrictive when there were more than two children in the family and when community cohesion was rated highest. This finding was most likely due to how the variable of community cohesion was created and analyzed (i.e., student researcher created variable may not be measuring the construct of community cohesion, arbitrarily set cut points). However, there are likely other factors influencing parental attitudes towards outdoor free play in more socially connected communities (i.e., peer pressure increasing societal expectations, etc.). These findings can help to improve our limited understanding of Canadian parents’ attitudes toward free outdoor play. Future research should consider how the construct of community cohesion could be better represented and measured, parents’ considerations of the importance of playmates in the absence of siblings, and the significance of community socialization for smaller families.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,046
Score d'incertitude au seuil0,333

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0020,004
Études des sciences et des technologies0,0090,002
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,201
Écart entre enseignants0,183 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueUniversity Library (University of Saskatchewan)Même sujetMagnetic confinement fusion researchTravaux en français237 207