Guest Editorial Preface: Symposium on ‘What can Central and Eastern Europe learn from the development of Canada’s constitutional system?’
Notice bibliographique
Résumé
As a result of the development of technology, transport, and the increase in political, economic, cultural and legal connections, by the 21 st century the world had become more integrated than ever before.This also affects constitutional law, which today is not merely a national issue for states but rather a global field with many interrelations.Comparative constitutional law is applied during the processes of constitution-making and legislation, where best practices are sought.Judges in domestic courts have a judicial dialogue with their colleagues abroad and look at foreign judgements to improve their legal reasoning.To help these developments, constitutional scholars use often a comparative approach in their works and, to better understand their own constitutional system, they compare it with other states' solutions.Alongside dealing with single constitutional law questions from a comparative point of view, it is essential to study the constitutional system of a country also in its entirety, analyzing its historical roots, rules and practice.The international conference entitled 'What can Central and Eastern Europe learn from the development of Canada's constitutional system?' was one of the events where we tried to make a step in this direction.The conference, held at the ELTE Faculty of Law on 28 June 2017, with the kind support of the Embassy of Canada to Hungary, convened a group of scholars to reflect on the history and evolution of the Constitution of Canada, on its written and unwritten dimensions and on its influence abroad.The occasion of the conference was Canada's 150 th anniversary of Confederation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».