Implementing the Right of People with Disabilities to Vocational Training. Report of an Action-Research Seminar, Quebec City, 25-26 Aug. 2008
Notice bibliographique
Résumé
The Action-Research seminar was co-organized by the ILO Skills and Employability Department in collaboration with the CTNERHI (Centre technique national d'?tudes et de recherches sur les handicaps et les inadaptations), Global Applied Disability Research and Information Network on Employment and Training (GLADNET) and the Rehabilitation International Work and Employment Commission, with funding support by the Government of Ireland and Rehabilitation International (RI). A follow-up to the Tripartite European Regional Meeting, "The Inclusion of Persons with Disabilities in Vocational Training and Employment", held in Geneva, March 2007, and to an Expert Group Meeting on the same topic, held in Bangkok, February 2006, the seminar had three main objectives: 1. to identify elements of good practice in skills development for people with disabilities in countries around the world; 2. to highlight areas in which more progress is needed and examine attempts to address these challenges; 3. to formulate an agenda for action and research. The seminar took place in the form of four optional sessions during the Rehabilitation International World Congress, "Disability Rights and Social Participation: Ensuring a Society for All". Participants included skills development practitioners, government officials including policy-makers and administrators; disability advocates and researchers.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,026 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».