Human Growth and Development An Introduction for Social Workers
Notice bibliographique
Résumé
'This is a much welcome book providing an engaging, informative and accessible introduction to human growth and development for social workers...(It) will undoubtedly be invaluable reading for social work students, a learning companion during social work training and an interesting and enjoyable read for those already in practice.' - Gabriela Misca, Keele University, UK \n \n'The book skilfully instructs and interacts with the reader. It presents information in a way that will appeal to learners at different stages offering both introductory and in-depth levels of knowledge. These unique features make this book an indispensable text for student social workers in learning and practice environments.' - Nora Duckett, London Metropolitan University,UK \n \n'John Sudbury has provided a human growth and development textbook full of interest. Written specifically for social work, readers will be able to engage with it at various levels - from the personal impact of narratives, case studies and reflective questions, to the more in depth academic content in outlines of key theoretical issues.' - Ruben Martin, University of Kent, UK \n \n'The author’s interest in psychosocial perspectives and his rich experience as practitioner, manager and academic social worker/researcher ensure the quality and rigor of this text.' - Clare Parkinson, Senior Lecturer, University of East London, UK
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».