KAHDEN MAAILMAN VÄLILLÄ : Mitä TIE -esityksessä näytteleminen on?
Notice bibliographique
Résumé
Opinnäytetyössä tutkitaan näyttelemistä Theatre in Education:issa (TIE). Ryhmä teatteri-ilmaisun ohjaajaopiskelijoita tekivät TIE -esityksen, joka esitettiin kaksi kertaa Kokkolassa vuonna 2010 yläasteikäisille. Opinnäytetyön kirjoittaja tutkii hänen näyttelijäkokemuksiaan ja kanssanäyttelijöiden kokemuksia. Suomen Kirjainstituutti on hankkeistanut tämän opinnäytetyön. \n \nMateriaalina tässä opinnäytetyössä käytetään oppimispäiväkirjaa, toisten näyttelijöiden haastatteluja ja kyselyjä sekä alan kirjallisuutta. Opinnäytetyössä pohditaan välitiloja, joita näyttelijät ovat kokeneet, kun he ovat näytelleet TIE -esityksessä. Välitila on tila, jossa näyttelijä ei tiedä, onko hän roolissa vai ei. Välitilat saattavat johtua jännittämisestä tai epävarmuudesta. Termiä esteettinen kahdentuminen käytetään apuna määrittelemään välitiloja. \n \nTyön lopputuloksessa todetaan, että Theatre in Educationissa näyttelijä ei ole pelkkä näyttelijä. TIE:ssä näyttelijä on aina myös opettaja. Näyttelijällä on aina vastuu osallistujista ja myös eettinen vastuu. Jos näyttelijä kokee joutuvansa paikoitellen välitilaan, tulee hänen silloin luottaa omaan intuitioon ja eettisiin arvoihin.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,003 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,019 | 0,026 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».