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Enregistrement W7048539575

Making Art Accessible to All: Co-Creating Multi-sensory Art with Visually Impaired People

2023· other· en· W7048539575 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueOCAD University Open Research Repository (OCAD University) · 2023
Typeother
Langueen
DomainePhysics and Astronomy
ThématiqueAtomic and Subatomic Physics Research
Établissements canadiensOntario College of Art and Design
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVisually impairedFeelingVisual impairmentFace (sociological concept)BraillePerceptionDigital media
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Blind and visually impaired people experience many limitations when encountering artworks, and most of the general public lack attention and understanding of the visually impaired community. Despite previous research efforts to make visual art more accessible to blind and visually impaired people through audio descriptions, tactile graphics, or digital media technologies, they still face challenges in experiencing art independently and feeling an emotional connection with artworks. This study explores how to create multi-sensory art for blind and visually impaired people to awaken a new form of experience. The study conducted semi-structured interviews to understand the experiences and perspectives of curators and blind artists on multi-sensory art. At the same time, by analyzing two case studies on co-creation with the visually impaired community, this study explores practices of involving the visually impaired community in the creative process. In addition, this study aims to investigate the potential of multi-sensory experiences to enhance the enjoyment and accessibility of art and culture for the visually impaired community. This study will broaden the knowledge about vulnerable communities by exploring the possibility of the visually impaired community as co-designers in multi-sensory art. This knowledge will benefit galleries, museums, and disabled communities and may lead to a positive reconsideration of the importance of an expanded sensory culture in our society.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,715
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0030,002
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,112
Tête enseignante GPT0,390
Écart entre enseignants0,278 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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