”Lopussa sinulla on vähän mahdollisuus niinku interpretoimaan.” : saksalaisten suomenoppijoiden runotulkinnat ja koodinvaihdot
Notice bibliographique
Résumé
Tutkimuksen tavoitteena on tutkia edistyneiden saksalaisten suomenoppijoiden valmiuksia lukea ja tulkita suomalaista nykyrunoa. Tavoitteena on selvittää oppijoiden luentaa ja tulkintoja kirjallisten tehtävien ja yhteisen tulkintakeskustelun avulla. Tulkintojen lisäksi tutkimuksessa eritellään tulkintakeskusteluissa esiintyneitä koodinvaihtoja ja niiden funktioita. Koodinvaihtojen analyysin tarkoitus on osoittaa oppijankielen koodinvaihdoilla olevan muitakin funktioita, kuin vain kielitaidon puutteiden paikkaaminen. Tutkimuksessa hyödynnetään sekä kielitieteen että kirjallisuustieteen teorioita lukemisesta: teoriapohjan muodostavat vieraalla kielellä lukemisen erityispiirteet, sosiokognitiivinen transaktionaalisen lukemisen malli ja reseptiotutkimus. \n \nTutkimuksen aineisto kerättiin saksalaisen yliopiston suomen kielen ja kulttuurin kursseilla. Mukaan tutkimukseen valikoitui yhteensä 12 informanttia kolmelta eri kurssilta. Kaikki informantit ovat edistyneitä suomenoppijoita, joiden kielitaito asettuu eurooppalaisen viitekehyksen tasoille B1.1.–B2.2. Informanttien lukutottumuksia ja valmiuksia lukea suomeksi selvitettiin taustatietolomakkeen avulla. Informanttien luettavaksi valikoituivat Reetta Pekkasen runo ”Mutta saaressa jo valmistaudutaan talventuloon” kokoelmasta Pieniä kovia nuppuja ja Eino Santasen seteliruno ”Tunneseteli” kokoelmasta Tekniikan maailmat. \n \nTutkimuksen aineisto muodostuu taustatietolomakkeista, kirjallisista tehtävistä ja videoiduista tulkintakeskusteluista. Taustatietolomakkeen täyttämisen jälkeen informantit lukivat runon haluamiaan apuvälineitä käyttäen. Lukemisen jälkeen informantit tekivät kirjallisen tehtävän, jolla selvitettiin luetunymmärtämisen tasoa ja runolle annettuja alustavia tulkintoja. Kirjallisen tehtävän jälkeen informantit keskustelivat runosta noin 10–15 minuuttia. Keskustelun avuksi informantit saivat listan tukikysymyksiä. Aineistoa kerättiin kahdessa vaiheessa niin, että informantit toistivat edellä esitetyt vaiheet sekä Pekkasen että Santasen runoilla. \n \nAineiston analyysi osoittaa informanttien pystyvän esittämään joko osittaisia tai kokonaisia tulkintoja luetuista runoista. Esitetyissä tulkinnoissa on yhdenmukaisuuksia, mutta myös informanttien taustan ja runouden lukemiseen liittyvän odotushorisontin vaikutus näkyy muista poikkeavina tulkintoina tai niiden perusteluina. Runojen tulkinnoissa nousee esille myös kulttuuristen piirteiden huomioiminen. Tulkinnan vaikeudet liittyvät sekä kieleen että tekstilajin konventioiden vierauteen: tulkintaa vaikeuttavat runokielelle tyypilliset arkikielestä poikkeavat ilmaisut ja runoudelle ominainen aukkoisuus ja tulkinnanvaraisuus. Tulkintakeskustelujen koodinvaihdot toimivat useissa eri funktioissa, joista sanaston aukkojen paikkaaminen ja näkökulman tai asennon muutosta ilmaiseva funktio ovat tavallisimpia. Koodinvaihtojen avulla oppijat aloittavat sanahakuja, rakentavat yhdessä tietoa kielestä ja ottavat eri rooleja keskustelun aikana.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».