Living and Learning with Morningside Blackberry Plant: Re-thinking our Relationship with the World
Notice bibliographique
Résumé
This living inquiry took place in the Morningside early learning program at the SFU Childcare Society as part of a practicum course. As we entered the program in early September, our attention was grasped by the children's and educators' engagement and encounters with a particular blackberry plant residing in the corner of the Morningside yard. The Morningside blackberry plant is an integral part of the daily life of the program as the children regularly visit this unique plant, spending time under its tall branches, observing the bubbly blackberries, and reaching over to pick them in their mouths. However, the desire of the children to pick as many berries as they could reach raised discussion and discomfort about the berry plant being viewed solely as an object – a resource for human consumption. And so, as practicum students entering a space with these concerns, we began to consider how we might shift the focus on living and learning with and knowing the berry plant differently and transform our perspective on the world through a curriculum inquiry. This Pedagogical Narration highlights particular events, becomings, and transformations that emerged from children's curiosity and encounters with the blackberry plant and its spikes that provoked the children to re-think their relationship with the world and more-than-human others.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,019 | 0,032 |
| Communication savante | 0,009 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,008 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».